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dc.creatorRivillas Díaz, Jhoannaspa
dc.date2014-11-06
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:17Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:17Z
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7335
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a14
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19266
dc.descriptionEl presente artículo parte de la reflexión y puesta en escena de un proyecto de aula  emprendido por tres docentes de Básica Primaria. Reflexión sobre el papel de la escuela y la familia en la época actual y los vínculos que se establecen entre ambas instituciones. Dicha reflexión se enmarca desde la observación cotidiana  de los docentes  con respecto al desempeño de los  estudiantes y el acompañamiento realizado por los padres y/o acudientes en la formación de los niños y niñas; y bien, algunas entrevistas cuyo propósito era extraer información de tipo cualitativo sobre las actividades que realizan los niños en sus hogares y la composición familiar. Trascendiendo a la perspectiva teórica de las dos instituciones sociales: familia – escuela. Como alternativa pedagógica se plantea la experiencia vivida al interior de las aulas de clase con el proyecto de aula “aprendiendo en familia”, describiendo y narrando en qué consiste dicho proyecto, su propósito; igualmente se socializan experiencias propias de los padres de familia y docentes. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7335/9950
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 13 Núm. 2 (2014): julio-diciembre; 159-166es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.subjectfamiliaes-ES
dc.subjectescuelaes-ES
dc.subjectformaciónes-ES
dc.subjecteducandoes-ES
dc.subjectmaestroes-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.titleEncuentros y desencuentros: familia y escuela. Barreras y Desafíos para la formaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pares-ES


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