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dc.creatorPanqueba Cifuentes, Jairzinho Franciscospa
dc.date2013-09-16
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:13Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:13Z
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4552
dc.identifier10.14483/16579089.4552
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19208
dc.descriptionLa investigación que da origen al presente artículoindaga en las trayectorias de vida magisterial, losmomentos en los cuales las etnicidades son negociadascon instituciones, programas y estrategias delindigenismo; promoviendo giros a esta política en elámbito local y dinamización de las etnicidades en sudimensión económica. Repasa la génesis de las políticasindigenistas y su aplicación en el ámbito educativo.Revisa las maneras como la población Ch’olva conformando sus identidades desde una dimensióneconómica; esto es, las formas de negociar losprocesos étnicos tanto en los espacios creados porlas políticas indigenistas, como en los que poco apoco van abriendo las personas y comunidades. Seencuentra que si bien deben establecerse accionespara atender emergencias económicas, tambiéndeben ser fortalecidas las matrices que han sostenidola vida de las poblaciones indígenas pese a losconstantes embates de la homogeneización cultural,el racismo y la discriminación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4552/6291
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 11 Núm. 1 (2012): enero-junio; 49-59es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.titleJubilaciones del indigenismo en las itinerancias de maestros y maestras indígenas Ch’oles del municipio de Tila, Chiapases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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