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Modelos de explicación, basados en prácticas experimentales. Aportes de la filosofía historicista

dc.creatorGarcía A., Edwinspa
dc.date2012-07-06
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:30Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:30Z
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3704
dc.identifier10.14483/23448350.3704
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16573
dc.descriptionNPen-US
dc.descriptionEn este documento se presentan aportes de la filosofía de las prácticas experimentales a la didáctica de la física. Inicialmente, se plantea el debate teoría-experimento y se hace énfasis en los aspectos fundamentales de lafilosofía experimental; posteriormente se identifica la noción de “argu-mento experimental” para caracterizar la construcción del conocimiento científico; y, finalmente se establecen elementos de su influencia en la configuración de modelos explicativos en la enseñanza de la física.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3704/5304
dc.sourceRevista Científica; No 14 (2011): junio- diciembre; 89-96en-US
dc.sourceRevista científica; Núm. 14 (2011): junio- diciembre; 89-96es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectFilosofía de la cienciaes-ES
dc.subjectprácticas experimentaleses-ES
dc.subjectdidáctica de la físicaes-ES
dc.subjectmodelos explicativoses-ES
dc.titleExplanation based models experimental practices. Historicist philosophy contributionsen-US
dc.titleModelos de explicación, basados en prácticas experimentales. Aportes de la filosofía historicistaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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