Maestría en Lingüística
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Recent Submissions
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Entendiendo el discurso de educación inclusiva en el nivel de educación superior
La inclusión de alumnos diversos en entornos educativos regulares se ha convertido en una demanda creciente que requiere una mayor preparación por parte de los profesores. Por lo tanto, responder a ese fenómeno constituye ... -
El conocimiento tecnomediado por los estudiantes como oportunidades de aprendizaje del inglés
En el campo de la educación, la tecnología se ha reducido al uso de hardware para cumplir ciertas tareas instrumentales. Sin embargo, los niños de hoy usan la tecnología de formas complejas dentro y fuera de las aulas. ... -
Looking beyond the essentialization of culture through EL teachers' voices
Esta investigación estudia las narrativas de los profesores de inglés en cuanto a la (re)construcción de su subjetividad cultural. Desde una perspectiva socio crítica, este estudio aborda la esencialización de la cultura ... -
Exploring learners’ (re) construction of linguistic identities: An analysis of discursive practices of positioning.
In school, there are instituted, fixed practices which classify and re-produce classification and standardization of language learners. Yet learners negotiate their identities within this framework. This qualitative study ... -
Understanding students' construction of local knowledge through their intercultural relations with english
La interculturalidad en el campo de la enseñanza del inglés se ha enfocado en desarrollar aspectos culturales superficiales mientras que el conocimiento local obtiene un papel secundario o es ignorado en el aula de inglés. ... -
Prácticas colaborativas de los estudiantes dentro un enfoque mixto de un proceso de escritura en inglés como lengua extranjera.
Este estudio de investigación cualitativa descriptiva tuvo como objetivo analizar un enfoque de un proceso escritura colaborativa utilizando wikis en un curso de Inglés como lengua extranjera. El proyecto se llevó a cabo ... -
Comprendiendo las subjetividades de niños de preescolares en EFL a través de las prácticas de alfabetización basadas en el arte.
Este estudio interpretativo cualitativo explora las percepciones de sí mismos de niños de preescolar dentro del marco de la Enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL siglas en inglés) mediante el uso del trabajo ... -
Colombian indigenous university students’ experiences learning english
Este proyecto de investigación cualitativa tiene como objetivo considerar la pregunta de investigación: ¿Cómo experimentan los estudiantes universitarios indígenas los requisitos académicos para aprender inglés durante el ... -
Unveiling teachers’ beliefs about inclusion and discovering factors that facilitate and hinder language work with hearing-impaired students.
Las políticas a nivel mundial proponen la inclusión de los estudiantes en el sistema educativo independientemente de sus condiciones cognitivas, emocionales, físicas, raciales, étnicas, raciales, lingüísticas o de cualquier ... -
Of native-speakerism and colombian English Teachers' life experiences
Durante mis días incipientes como docente de inglés, pude experimentar no solo los efectos de ciertas ideologías que inocentemente consideran al hablante nativo como el modelo per se para la enseñanza de idiomas (Holliday, ... -
Creencias de los profesores sobre la inclusión: factores que facilitan y dificultan el trabajo en lenguaje con estudiantes con discapacidad auditiva
Las políticas a nivel mundial proponen la inclusión de los estudiantes en el sistema educativo independientemente de sus condiciones cognitivas, emocionales, físicas, raciales, étnicas, raciales, lingüísticas o de cualquier ... -
Narrativas multimodales y voces de los estudiantes en prácticas de comunidad en tiempos de covid-19
Esta investigación de acción participativa (PAR) involucra a jóvenes estudiantes y maestros de ELE como co-investigadores en la exploración de problemas en comunidad, en prácticas situadas durante el Covid-19. PAR responde ... -
De subjetividades generizadas en medio de la escolarización segregada por sexo
A pesar de los crecientes estudios colombianos sobre la relación entre género y lenguaje, poco se conoce por el fenómeno de la escolarización diferenciada. Como profesor de inglés, observé cómo los medios contemporáneos ... -
Exploring EFL rural students' experiences through children's rights as part of Inquiry- based project
Este proyecto surge de las reflexiones sobre las prácticas de enseñanza de EFL en una escuela rural. Un diagnóstico mostró un plan de estudios desconectado de las realidades, intereses y experiencias de los alumnos. El ... -
Comprendiendo el sentido de comunidad en los estudiantes de inglés como lengua extranjera en ambientes virtuales
Esta tesis reporta un estudio cualitativo netnográfico que pretendió comprender el sentido de comunidad de los estudiantes. El estudio involucró a un grupo heterogéneo de estudiantes de un centro de lenguas que reconstruyó ... -
Explorando la construcción de la identidad lingüística de docentes en oficio al interior de la enseñanza del inglés y prácticas sociales
Los docentes en oficio construyen su identidad lingüística en un contexto que es permeado por la estandarización de la lengua. Las políticas de bilingüismo, el currículo y la sistematización del inglés, involucran una serie ... -
Undergraduate students’ authorial identity as academic writers
Este estudio surgió de mi experiencia personal durante mis estudios de grado. La pregunta de investigación indagó sobre cómo los estudiantes de pregrado desarrollaron su identidad de autores a pesar de las normas y reglas ... -
Agenciamiento de los estudiantes de inglés como lengua extranjera en la exploración del paisaje sociocultural de una universidad pública
A través de una perspectiva sociocultural, este estudio de Investigación-Acción participativa (IAP) involucra estudiantes de inglés como lengua extranjera en el desarrollo de indagación social a través de interacciones con ... -
Posicionamiento docente y prácticas humanizantes en el salón de Inglés
El posicionamiento de los maestros en su aula de inglés como lengua extranjera determina sus prácticas de enseñanza porque permite y limita la gama de acciones que los maestros pueden realizar. Según Davies y Harré (1990), ... -
Mujeres construyendo identidad mientras leen el mundo
Se han realizado algunos estudios sobre género que han abordado el papel que desempeñan las mujeres en la sociedad y cómo ha dado forma a la identidad de las mujeres (Baxter, 2018; Beauvoir, 1970; Butler, 1990). En nuestro ...
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