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dc.contributor.advisorTrujillo Rodríguez, Magda Zulenaspa
dc.creatorRiaño Cabrera, Karen Johanaspa
dc.creatorVelásquez Duque, Luz Meryspa
dc.date.accessioned2018-06-12T19:32:23Z
dc.date.available2018-06-12T19:32:23Z
dc.date.created2016-05-27spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/12972
dc.descriptionLa presente monografía, constituida por seis capítulos aborda la problemática de la instrumentalización de la literatura infantil y la ausencia de trabajo en la dimensión socio-afectiva de los niños en distintos entornos educativos. Mediante la consulta de investigaciones previas y la fundamentación teórica se diseñó un plan de intervención pedagógica que materializó el interés de vivenciar la literatura infantil de forma lúdica. Éste se desarrolló a través de un taller literario y musical basado en la transformación física (personaje de ficción) y crítica del rol docente con el objetivo de ampliar y enriquecer la experiencia estética de los niños participantes, favorecer su desarrollo socio-afectivo y aportar conocimiento en el ámbito educativo respecto al aprovechamiento de las posibilidades de ésta.spa
dc.description.abstractThe present monograph, consisting of six chapters, approaches the problem of the instrumentalization of children's literature and the absence of work in the socio-affective dimension of children in different educational environments. Through the review of previous investigations and the theoretical foundation, a pedagogical intervention plan was designed that materialized the interest of experiencing children's literature in a playful way. This was developed through a literary and musical workshop based on the physical (fictional character) and criticism transformation of the teaching role with the aim of expanding and enriching the aesthetic experience of the participating children, favoring their socio-affective development and contributing knowledge in the educational area about the use of its possibilities.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLiteratura Infantilspa
dc.subjectCanción Infantilspa
dc.subjectExperiencia Estéticaspa
dc.subjectDimensión Socioafectivaspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectTaller Literario Musicalspa
dc.titleTaller gafutos: literatura y canción infantil como manifestaciones culturales para el desarrollo de la experiencia estética y la dimensión socioafectiva en niños de 6 a 10 años del programa “cultivarte”, conjunto arrayán en la localidad de Bosaspa
dc.subject.lembLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembLiteratura infantilspa
dc.subject.lembCanciones infantilesspa
dc.subject.lembArte en la educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.title.titleenglishTaller gafutos: literature and children's song as cultural manifestations for the development of the aesthetic experience and the socio-affective dimension in children from 6 to 10 years of the "cultivarte" program, conjunto arrayán in the town of Bosaspa
dc.subject.keywordChildren's Literaturespa
dc.subject.keywordChildish Songspa
dc.subject.keywordEsthetic Experiencespa
dc.subject.keywordSocio-Affective Dimensionspa
dc.subject.keywordGamespa
dc.subject.keywordMusical Literary Workshopspa
dc.type.degreeMonografíaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa


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