Interculturalidad en la escuela: proyecto de aula para fortalecer la identidad cultural de niños y niñas de grado tercero del colegio el minuto de dios ciudad verde
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2024-06-11
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Descripción
Interculturalidad en la escuela: proyecto de aula para fortalecer la identidad cultural a partir de dialogo intercultural entre niños de 3º del CMDCV, 2024: es una investigación desde el contexto escolar, para fortalecer las identidades culturales a partir del diálogo intercultural en niños y niñas de 3º del Colegio Minuto de Dios Ciudad Verde Soacha-Cundinamarca; cuyo objetivo busca: fortalecer las construcciones identitarias de niños y niñas de 3º del CMDCV, mediante una propuesta pedagógica (proyecto de aula), que promueva el diálogo intercultural, el respeto por la diversidad, titulada: “Interculturalidad en el Minuto de Dios”.
La investigación se realizó desde el marco de la interculturalidad en el contexto escolar para construir en valores y sobre valores de los sujetos , abriendo caminos para la construcción de identidad propia de los niños, donde la interrelación familia-escuela son fundamentales para la reafirmación personal, la valoración del entorno , el fomento del respeto activo por la diversidad y la necesidad imperante de la construcción de puentes de diálogo desde la interculturalidad de niños/as en el entorno escolar, con miras a suplir la no inserción curricular de la interculturalidad en el PEI institucional surge la necesidad de la aplicación de la propuesta pedagógica se mejoró el aprendizaje y formación en valores, el reconocimiento de la identidad cultural, el horizonte de sentido que cada niño enuncia desde sus ser , sus saberes ancestrales, su pensamiento, costumbres desde sus vivencias con otros lo cual fue construyendo un puente para el diálogo intercultural enriqueciendo y dando valor al aprendizaje cooperativo y la construcción de entornos escolares más cercanos a la realidad de cada niño y niña que participo y sobre todo de la reflexión pedagógica que surge de esta iniciativa.
Resumen
Interculturality in school: Classroom project to strengthen cultural identity based on intercultural dialogue with 3rd year children of the CMDCV: an educational investigation to strengthen cultural identities based on intercultural dialogue in 3rd year boys and girls of the “Minuto School of God Green City”, Soacha-Cundinamarca; whose objective seeks: Strengthen the identity constructions of 3rd year CMDCV children, through a pedagogical proposal (classroom project), which promotes intercultural dialogue, respect for diversity, titled: “Interculturality in the Minute of God”. This research was carried out from the framework of interculturality in the school context to build on values and on the values of the subjects, opening paths for the construction of children's own identity, where the family-school interrelation is fundamental for personal reaffirmation. the appreciation of the environment, the promotion of active respect for diversity and the prevailing need to build bridges of dialogue from the interculturality of children in the school environment. This is why, with a view to making up for the non-curricular insertion of interculturality in the institutional PEI arises the need to apply the Pedagogical Proposal, learning and training in values, recognition of cultural identity, the horizon of meaning that each child enunciates from their being, their ancestral knowledge, their thinking , customs from their experiences with others, which was building a bridge for intercultural dialogue, enriching and giving value to cooperative learning and the construction of school environments closer to the reality of each boy and girl who participated and, above all, to the pedagogical reflection that arises from this initiative.
Palabras clave
Interculturalidad en educación, Construcciones identitarias, Integración del conocimiento, Aprendizaje significativo