Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11349/8915
Título : Representaciones de la Masculinidad en Jóvenes de Secundaria de Cinco Instituciones Educativas Rurales del Departamento Del Huila
Autor: Sarmiento Martínez, Karen
Director de Tesis: Gari Muriel, Gary
Materias: MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL INTERDISCIPLINARIA - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
MASCULINIDAD - HUILA (COLOMBIA)
REPRESENTACIÓN SOCIAL
IDENTIDAD
Palabras clave : Masculinidades
Representaciones Sociales
Representación de la Masculinidad
Ruralidad
Fecha: 23-ene-2018
Abstract : This investigation took place during the year 2017, in the department of Huila, where it was inquired about the representations of masculinity in high school students of five rural schools of said department. Through the elaboration and application of a workshop as a methodological design, information was collected that allowed to establish categories of analysis such as interpersonal relationships, body and collateral effects, whose analysis concluded that the behavior of women in the same school context influences the representations of the masculinity that men construct, likewise, these representations are associated with the rural context of the students and are constructed in a relational and intersubjective way.
Resumen : La presente investigación transcurrió durante el año 2017, en el departamento del Huila, donde se indagó acerca de las representaciones de la masculinidad en estudiantes de secundaria de cinco instituciones educativas rurales de dicho departamento. Por medio de la elaboración y aplicación de un taller como diseño metodológico se recogió información que permitió establecer categorías de análisis como relaciones interpersonales, cuerpo y efectos colaterales, cuyos análisis concluyeron en que el comportamiento de las mujeres del mismo contexto escolar influye en las representaciones de la masculinidad que construyen los hombres, así mismo, dichas representaciones están asociadas al contexto rural de los estudiantes y se construyen de manera relacional e intersubjetiva.
URI : http://hdl.handle.net/11349/8915
Aparece en las colecciones: Maestría en Investigación Social Interdisciplinaria

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