Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11349/6858
Título : Oloku mí Orisha, Títeres y Guiones Teatrales sobre la Espiritualidad Yoruba para Primeros Infantes.
Autor: Montaña Chicuasuque, Yurany Alejandra
Narváez Ocampo, Wendy Tatiana
Director de Tesis: Orozco Herrera, Dinah Margarita
Materias: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
TÍTERES Y TEATRO DE TÍTERES EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
YORUBAS
Palabras clave : Primera infancia
Diversidad
Títeres
Cátedra de Estudios Afrocolombianos
Espiritualidad
Guiones Teatrales
Fecha: 9-mar-2016
Abstract : The research "Oloku me Orisha" was a work done with Orishas puppets and theatrical scripts on Yoruba spirituality with early childhood, within the framework of the deepening line "language, communication and creation" by the teacher Dinah Margarita Orozco Herrera. The purpose of this research work is the implementation of the Chair of Afro-Colombian Studies (CAS) and the differential approach to education, demonstrating that it is imperative for children to work in areas that allow their integral development from diversity and plurality To achieve an approach to these "other" knowledge from a pedagogical, didactic, playful and, above all, respectful of diversity perspective.
Resumen : La investigación “Oloku mí Orisha” fue un trabajo realizado con títeres Orishas y guiones teatrales sobre la espiritualidad yoruba con primera infancia, en el marco de la línea de profundización "lenguaje, comunicación y creación" a cargo de la docente Dinah Margarita Orozco Herrera. El propósito de este trabajo de investigación gira en torno a la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) y el enfoque diferencial de educación, demostrando que es imperativo para los infantes el trabajo en áreas que permitan su desarrollo integral desde la diversidad y pluralidad para lograr un acercamiento a esos saberes ‘‘otros’’ desde una perspectiva pedagógica, didáctica, lúdica y, sobre todo, respetuosa de la diversidad.
URI : http://hdl.handle.net/11349/6858
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