Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11349/6452
Título : Ambiente Virtual para el Aprendizaje de los Alcanos y Alquenos
Autor: Alfaro Sanz, Vanessa Alexandra
Salazar Marriaga, Johana Milena
Director de Tesis: Briceño Castañeda, Sergio Ramiro
Materias: ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
QUÍMICA - ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Palabras clave : Ambiente Virtual
Aprendizaje y Virtualidad
Alcanos
Alquenos
Fecha: 24-jun-2017
Abstract : This project pretended to develop a virtual learning environment with contents and resources for the learning of organic chemistry specifically the topic of Alkanes and Alkenes (concept, nomenclature, applications). Through the development of workshops, technological resources such as animations, videos and other materials of support of own authors is intended to create a virtual environment for eleventh grade students towards meaningful learning of this subject. This work was proposed by the institutional need to provide students of the virtual modality an adequate environment for syudy these concepts.Likewise for students in the face-to-face modality, it becomes a support tool.
Resumen : Este proyecto pretende desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje(AVA) con contenidos y recursos propios para el aprendizaje de la química orgánica, específicamente el tema de Alcanos y Alquenos, su concepto, nomenclatura, y aplicaciones generales. Mediante el desarrollo de guías de trabajo, recursos pedagógicos y didácticos como animaciones, videos y otros materiales de apoyo se pretende conformar un ambiente virtual para estudiantes de undécimo grado hacia el aprendizaje significativo de esta temática. Este trabajo se propuso por la necesidad institucional de brindar a los estudiantes de la modalidad virtual un ambiente adecuado para el estudio de la temática relacionada con estos conceptos. Así mismo para los estudiantes que asisten a la institución de manera presencial se convierte en una herramienta de apoyo.
URI : http://hdl.handle.net/11349/6452
Aparece en las colecciones: Especialización en Educacion en Tecnología

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