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15-Dec-2017La argumentación en la clase de ciencias: una posibilidad para comprender el fenómeno de compatibilidad sanguíneaPalacio Muñoz, Cristian Alberto
7-Nov-2017Caracterización de la subitización perceptual y conceptual en niños de grado primero, a través de una serie de tareas bajo el enfoque de trayectorias hipotéticas de aprendizajeBarrera Gómez, Rocío del Pilar
15-Aug-2017La experiencia co-educativa: un espacio para profundizar sobre relaciones de género que favorezcan la equidad y los procesos de constitución de subjetividadesAlayón Torres, Leydy Bibiana; Casas Pérez, Diana Marcela
27-Apr-2017Desarrollo de la competencia argumentativa en estudiantes de un curso de física de educación media, por medio de la implementación de la estrategia de aprendizaje basada en problemas y del modelo argumentativo ToulminLópez López, Lucero
19-Apr-2017Evaluación de los significados personales de los estudiantes en un proceso de estudio en torno a la proporcionalidad inversaMejía Osorio, Jeny Alexandra; Sepúlveda Sepúlveda, Edison
12-Oct-2017Resolver ecuaciones: "Más allá de estar sumando y pasar a restar"Garzón Herrera, Emerson
17-May-2017Construcción de una secuencia de tareas a partir de una fenomenología didáctica del concepto de funciónCoba Niño, Jorge Alberto
20-Jun-2017Procesos de generalización en la iniciación al álgebra escolar: reporte de una experiencia con estudiantes de grado octavoVelandia Lozano, Ángelo David; González Pascagaza, Ángela María
10-Aug-2017Tras la huella de una estrategia derridiana para un abordaje antihegemónico desde la escuelaMora Rincón, Jorge Ignacio
23-Oct-2017Generalización de patrones: una forma de desarrollar el pensamiento algebraicoRamírez Orozco, Sandra Milena