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Title: Tendencias pedagógicas en el arte en las instituciones educativas distritales en la última etapa de profundización de la media fortalecida en Bogotá
Author: Márquez López, Natalia
Advisor: Lizarralde, Mauricio
Subjects: Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Arte - Enseñanza
Educación de niños
Keywords: Educación artística
Educación Media Fortalecida
Enfoque
Concepciones
Date: 23-Sep-2016
Abstract: The perspective of art education as a product of a dynamic, legal, historical and global sociocultural within educational processes have cataloged a conception of art in education, allows open discussion of research, since it is considered that It should not take lightly the union of these two terms education and art; therefore it is necessary to recognize in the history of education in Colombia the question: how has instituted art in education and since conceptions and approaches ?, allowing generate positions around what the twenty-first century are art understood within the school, under the name of art education. Therefore, a historical overview of how arts education begins to be included in educational guidelines in Colombia, taking into account the views and approaches of art education in cycle 5 °, 10 ° and 11 ° will be displayed; whereas the SED established as a priority the quality and relevance of education through school organization for educational cycles.
Description: La perspectiva de la educación artística como producto de unas dinámicas socio-culturales, legales, históricas y globales dentro de los procesos educativos que han catalogado una concepción del arte dentro de la educación, posibilita abrir la discusión de la investigación, ya que se considera que no se debe tomar a la ligera la unión de estos dos términos educación y arte; por lo cual se hace necesario reconocer en la historia de la educación en Colombia el cuestionamiento: ¿cómo se ha instituido el arte en la educación y desde que concepciones y enfoques?, lo que permite generar posturas entorno a lo que en el siglo XXI estamos entendiendo por arte dentro de la escuela, bajo la denominación de educación artística. Por lo tanto, se mostrará un recorrido histórico de cómo la educación artística empieza a incluirse en los lineamientos educativos en Colombia, teniendo en cuenta las concepciones y los enfoques de arte de la educación en el ciclo 5°, 10° y 11°; considerando que la SED estableció como prioridad la calidad y la pertinencia de la educación por medio de la organización escolar por ciclos educativos .
URI: http://hdl.handle.net/11349/24364
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