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FechaTítuloAutor(es)
4-nov-2016Entendiendo las Prácticas de Lectura y Escritura de los Estudiantes de Grado Once a través del Aprendizaje por ProyectosMojica Esteban, Laura Gissela
16-ago-2016Estrategias de Conciencia Lingüística para la Reducción de Errores en Producción EscritaGonzález Castillo, Alejandro; Fonseca Campos, Judy Stephanía; Ortíz León, William Arturo
11-ago-2017La Implementación de Materiales de Instrucción Adecuados para Lograr Motivación y Desarrollar Aprendizaje SignificativoValencia Escalante, John Anderson
4-oct-2017Drama Activities for Improving English Proficiency and Social ValuesPérez Gutiérrez, Liliana Andrea; Valero Piamba, Ana María
24-nov-2015Diseño de Unidad Didáctica Lúdica Multidisciplinar en Inglés como Resumen de las Co-investigaciones Derivadas de la “Propuesta Multidisciplinaria para el Desarrollo de la Creatividad y el Aprendizaje Lúdico de la Ciencia y la Tecnología en el Segundo Ciclo de la Educación Básica en Bogotá”Ospina Cordero, Germán Gary
10-dic-2014Deaf People Learning an L3 Through New Literacies Strengthened by ArtsCruz Quiroga, Karen Janneth; Rosas Aldana, Carol Tatiana
22-feb-2017Sensorial Learning to Develop High Sense of Self- efficacy in Blind StudentsReina Guerrero, Andrea Marcela; Villalba Meneses, Wendy Geraldine
24-ago-2017Teenagers' Thoughts about their Cultural Identity through English WritingDiaz Prieto, Jefferson Stiven; Villamil Poveda, Mayerli
15-mar-2016The Impact of Tests in Students’ Perceptions and Attitudes Towards Their Learning Task.Calderón Castro, Melina; Aldana Vega, Santiago
25-jul-2017Theoretical and practical Issues on Corrective Feedback in L2 WritingSantiago Sabogal, Jaiver Antonio