Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11349/23865
Title: Exponer para aprender, una experiencia de cualificación de la oralidad formal en estudiantes de grado 10
Author: Rico González, Natalia Yamile
Advisor: Moreno Cardozo, Sandra Maritza
Subjects: Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y disertaciones académicas
Comunicación oral
Artes del lenguaje - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Keywords: Oralidad
Oralidad formal
Texto expositivo
Exposición oral
Date: Apr-2020
Abstract: The research carried out at the Nueva Esperanza I.E.D determined the difficulty of tenth grade students in appropriating orality in a formal context. Hence, after a reading of the context framed in a hermeneutic-interpretative paradigm, governed by the qualitative approach and under the design of action research, the importance of orality as an object of study and teaching was recognized. Therefore, the fundamental purpose of this research was to qualify orality through a planning, mediated by writing, from the expository text and oral exposition. Thus, the research was analyzed from three facts: the relationship between theory and practice of orality teaching, orality as a teaching object and the importance of formal orality in the classroom.
Description: Esta investigación realizada en la I.E.D Nueva Esperanza determinó la dificultad de los estudiantes de grado décimo en la apropiación de la oralidad en un contexto formal. De ahí, que, tras una lectura de contexto, enmarcada en un paradigma hermenéutico-interpretativo, regida por el enfoque cualitativo y bajo el diseño de la investigación acción, se reconoció la importancia de la oralidad como objeto de estudio y enseñanza. Por lo tanto, el propósito fundamental de esta investigación planteó la cualificación de la oralidad a través de la planificación, mediada por la escritura, a partir del texto expositivo. Así, la investigación se analizó desde tres hechos: la relación teoría- práctica de la enseñanza de la oralidad, la oralidad como objeto de enseñanza y la importancia de la oralidad formal en el aula.
URI: http://hdl.handle.net/11349/23867
Appears in Collections:Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
RicoGonzálezNataliaYamile2020.pdfTesis de maestría2,55 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.