Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11349/2303
Title: "Maleta didáctica: Armandillo juguetes, un concepto para integrar el juego y la práctica artística en procesos formativos de primera infancia"
Author: Aguiar Medina, Lizeth Yurany
Triviño Bravo, Claudia Patricia
Advisor: Martínez Uzeta, Carolina
Subjects: Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicas
Juegos educativos
Educación de niños.
Juguetes -
Métodos de enseñanza
Keywords: Didáctica
Jueguete
Primera Infancia
Date: 26-Aug-2015
Abstract: This research project creation is under formation of the Degree in Basic Education with emphasis on arts education, aimed at teachers of arts area interested in exploring the toy as an educational tool with which it is allowed to generate a playful experience based on the approximation of artistic languages in the context of early childhood education. Aims to raise concerns about contemporary toys, their pedagogical-artistic influences and can be deepened by other professionals and / or parents for long-term research continue; toys that speak of a particular culture and native Toys - traditional and artisanal realize territory.
Description: El presente proyecto de investigacion creacion se encuentra en el marco de formacion de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística, orientado a docentes del área artística interesados en explorar el juguete como una herramienta pedagógica con la cual se permita generar una experiencia lúdica con base en la aproximación de lenguajes artísticos en el contexto de la educación inicial. Aspira a generar inquietudes en torno a los juguetes contemporáneos, sus influencias pedagógicas-artísticas y pueda ser profundizado por otros profesionales y/o padres de familia para que a largo plazo se continue la investigación; por que los juguetes hablan de una cultura y en particular los jueguetes nativos - tradicionales y artesanales dan cuenta de un territorio.
URI: http://hdl.handle.net/11349/2303
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