Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11349/22838
Title: Cuando el movimiento estudiantil se disputa el sentido. foto-etnografía en un ejercicio de comunicación en época de paro
Author: Arias Luque, Yari Nicolas
Advisor: Vasquez Arrieta, Tomás Alfonso
Subjects: Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas
Actividad política estudiantil
Movimientos estudiantiles
Luchas sociales - Colombia
Keywords: Paro estudiantil
Estrategias comunicativas
Medios de comunicación
Comunicación popular
Disputa de sentido
Grandes medios de comunicación
Nuevos movimientos sociales
Movimiento estudiantil
Repertorio de acción
Fotografía
Registro
Date: 17-Feb-2020
Abstract: After seven years without a strike in higher education in Colombia, (the last one was carried out as a protest against the modification of Law 30, in 2011) on October 11, 2018 a generalized strike was agreed in 32 universities Public at national level. Several platforms were convened within the student movement, including the National Union of Higher Education Students (UNEES) and the Colombian Association of Student Representatives of Higher Education (ACREES); After several meetings, a list of 10 basic conditions for negotiating the strike was drafted. The movement created communicative products whose objective was to make known to both the student movement and the national community the reasons and details of the strike. In this investigation the communicative products or formats (performances, banners, songs, slogans) that were created in order to inform, reflect and debate, from the perspective of students organized as a movement, about activities, achievements, are studied and analyzed, purposes, results, difficulties, etc. which were made public in the context of the National Student Strike. All these communicative products are considered of alternative type and their purpose is to replace the deficiencies, the proclivity to the disinformation or the partialization of the denominated mass media
Description: Después de siete años sin un Paro en la educación superior en Colombia, (el último fue el efectuado como protesta frente a la modificación de la Ley 30, en el 2011) el 11 de octubre del año 2018 se acordó un Paro generalizado en 32 universidades públicas a nivel nacional. Dentro del movimiento estudiantil se convocaban varias plataformas, entre ellas la Unión Nacional de Estudiantes de Educación Superior (UNEES) y la Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles de la Educación Superior (ACREES); después de varios encuentros, se redactó un pliego de 10 condiciones básicas para negociar el Paro. El movimiento creó productos comunicativos cuyo objetivo fue dar a conocer, tanto al movimiento estudiantil como a la comunidad nacional los motivos y pormenores del Paro. En esta investigación se estudian y se analizan los productos o formatos comunicativos (performances, pancartas, cantos, consignas) que se crearon con el fin de informar, reflexionar y debatir, desde la óptica de los estudiantes organizados como movimiento, sobre las actividades, logros, propósitos, resultados, dificultades, etc. que se hicieron públicas en el contexto del Paro Nacional estudiantil. Todos estos productos comunicativos son considerados de tipo alternativo y su propósito es suplir las carencias, la proclividad a la desinformación o la parcialización de los denominados grandes medios de comunicación.
URI: http://hdl.handle.net/11349/22838
Appears in Collections:Maestría en Comunicación - Educación

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