Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11349/22234
Title: La lectura y la escritura en tres colectivos de educación popular en la ciudad de Bogotá. Un estudio de caso
Author: Márquez Ortíz, Jazmín Amparo
Advisor: Sandra Patricia, Quitían Bernal
Keywords: Educación popular
Proyecto comunitario
Lectura
Escritura
Date: 25-Oct-2019
Abstract: The lecture and reading have occupied an important place in the Popular Education since the beginning, with the literacy of young and adult people non-schooled. In recent years, Bogotá has witnessed the reborn of a politic-pedagogic paradigm and its transformation, with the aim of fase the educative and social difficulties that not only this city but the whole country is passing through. In this context, the present investigation had as purpose analyze the role of the Reading and writing in three community projects of Popular Education developed in Bogotá: the popular Pre-ICFES “También el Viento”, located at the San Cristobal district; the popular Pre-ICFES “Los 12 Juegos” settled in the Suba district; and the “Escuela Popular de Cine y Video Comunitario”, located at Ciudad Bolivar district. The results from this research, inscribed in the interpretative paradigm, with a qualitative approach, and with an study design of multiple cases, showed how improving the reading and writing skills, contributed with the resolving of requirements of the community and the territories where this community projects took place.
Description: La lectura y la escritura han ocupado un lugar importante en la Educación Popular desde sus inicios, con la alfabetización de jóvenes y adultos no escolarizados. En los últimos años, Bogotá ha sido testigo del renacimiento de este paradigma político- pedagógico y de su transformación, con miras a enfrentar las dificultades educativas y sociales que atraviesa, no solo la ciudad, sino el país. En este contexto, la presente investigación tuvo por objetivo comprender la incidencia de la lectura y la escritura en tres proyectos comunitarios de educación popular adelantados en Bogotá: el Pre-ICFES popular También el Viento, ubicado en la localidad de San Cristóbal; el Pre ICFES popular los 12 Juegos de Suba; y la Escuela Popular de Cine y Video Comunitario, ubicada en la localidad Ciudad Bolívar. Los resultados de esta investigación, inscrita en el paradigma interpretativo, en el enfoque cualitativo, y en el diseño de estudio de caso múltiple, expresan la forma en que la lectura y la escritura aportan a la resolución de las necesidades de las comunidades y de los territorios en donde se desarrollan los proyectos comunitarios.
URI: http://hdl.handle.net/11349/22234
Appears in Collections:Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
MárquezOrtízJazmínAmparo2019.pdfTesis de maestría1,29 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons