Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11349/14866
Title: Del remedio casero hacia el conocimiento farmacéutico escolar
Author: Sánchez Ardila, Karina del Pilar
Advisor: Muñoz Albarracín, Liz Mayoly
Subjects: Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas
Química - Enseñanza secundaria
Farmacia - Enseñanza secundaria
Métodos de enseñanza
Keywords: Conocimiento cotidiano
Conocimiento farmacéutico escolar
Remedio casero
Historia y epistemología del conocimiento farmacéutico
Secuencia didáctica
Date: 31-Jan-2019
Abstract: This document shows in a broad and precise way the work of degree called "From the home remedy to the pharmaceutical school knowledge", whose initial purpose is based to guide its construction in the inclusion of pedagogical and didactic tools for the teaching of Chemistry from the history of pharmaceutical chemistry, based on the daily knowledge held by the eleventh grade students of the IED school Fernando Mazuera about home remedies and their relationship with the history and epistemology of pharmaceutical scientific knowledge, by using the sequence scheme didactic proposed by Neus Sanmartí (2010), thus achieving to analyze and deepen the concepts of substance and mixture of scientific knowledge in the area of chemistry.
Description: Este documento, muestra de manera amplia y precisa el trabajo de grado denominado “Del remedio casero hacia el conocimiento farmacéutico escolar”, cuyo propósito inicial se basa orientar su construcción en la inclusión de herramientas pedagógicas y didácticas para la enseñanza de la química a partir de la historia de la química farmacéutica, tomando como base el conocimiento cotidiano que poseen los estudiantes de grado undécimo del colegio IED Fernando Mazuera sobre los remedios caseros y su relación con la historia y epistemología del conocimiento científico farmacéutico, mediante el uso del esquema de la secuencia didáctica propuesta por Neus Sanmartí (2010), logrando así analizar y profundizar sobre los conceptos de sustancia y mezcla del conocimiento científico del área de química.
URI: http://hdl.handle.net/11349/14866
Appears in Collections:Maestría en Educación

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